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在海边种上太阳花

童方 发表于 2022-08-01 17:25:06   阅读次数: 135015

         空调在角落悄悄冒着冷气,教室里一片寂静,大家都忙于手中的功课,中考的压力把大家压得喘不过气。我轻轻放下手中的笔,托着下巴往外看,一片渐变的墨蓝色,缀着我觉得形状奇怪的弯月。为什么不是圆圆的月亮呢?我觉得海上生明月升的肯定是满月,这样才显得弥足珍贵,而不是平常就看得到的弯月。“内个,”我望着窗外天空逐渐铺开的黑色,鼓起勇气戳了戳同桌问,“你去过海边吗?”同桌的笔仍然动个不停,她有点焦躁地回我:“当然去过,谁没去过海边啊。又不好玩,我都去腻了,不就是一大堆水吗,还有沙子。”“啊……好的,谢谢你。”我转回了脑袋。其他同学沉浸在学习的海洋里,没有人注意这小小的、不足为人道的插曲。

      “谁没去过海边啊”,当然是我。

      我很喜欢很喜欢大海,我看过许多大海的照片,什么颜色的海水都有。我觉得很神奇,一把捧起来是透明的水,为什么堆到一起就变成了玄妙的蓝?更神奇的是,那里生活着比海水颜色种类更丰富的海洋生物,他们可以自由自在的在海里生活,白天可以浮到海面上看红日,晚上可以停在海面上看清月。他们在水里游的那么自由,那么舒展,我觉得,他们其实是在海里自在的飞翔。     

         回到家,妈妈正在打扫卫生。我惊讶地发现自己床上海洋生物的玩偶撒了一地,正要捡起来,又被妈妈用扫帚狠狠地扫到了旁边:“多大的人了还玩这些,床都挤满了,睡得下人吗!”我不敢说话,心里很心疼它们,却不能够做些什么。

        次日中午的,我照例拿着填好的表格敲开心理咨询室的门。门内空无一人,屋子的陈设却翻了个样子:桌子换成了原木色的,发出好闻的清香,桌子的笔筒里堆着很多可爱的笔,椅子后面的墙上贴了很多海报,我没怎么仔细看。房间被一个两米多高的书柜隔成两小间,我按耐不住内心的好奇,悄悄地走过去瞄了几眼。奶白的沙发上堆了几个奶酪色的抱枕,小矮桌上还摆放着一盆小向日葵。我觉得稀奇,用指尖试探性地捻了捻,居然是真花。两个隔间都被漆成了浅浅的黄色,就像阳光洒满大地。

        我放下表格,正打算偷偷溜走时,在门口撞上了一位女老师。这个老师我没见过,年纪看上去不大,小小的个子,穿一袭白裙子,黑色长发披在肩上,鼻尖上架着一副眼镜,像个温柔的女大学生。她微笑着叫住想要逃走的我,让我跟着她进了办公室。坐定后,她仍然笑着开了口,说她是新来的心理老师,姓蓝,叫蓝天,平时叫她蓝老师就好。我简直觉得不可思议,当真有人姓这个吗?她问:“你是哪个班的,叫什么名字?”“我……我是908班的,我叫童方。”“哦,辛苦你跑一趟了,不知道你注意到我墙上的海报了吗?正中央那幅可是你画的呢,是所有里边儿我最喜欢的。”我一下子变得无措起来,才注意到那海报是我画的。仓皇间我跟蓝老师说了再见,夺门而出的前一刻我又回头看了一眼,蓝老师安静地坐在那里看着我填的表,静谧得像一朵开在海边的浪花。

        回到狭窄阴暗的家里,我在饭桌上跟妈妈提起了我的海报一事,却不想她突然愤怒起来:“跟你说了多少次不要把心思花在没有用的地方,画画再好能当饭吃吗?!我没有给你一个好的经济环境,你更要每天好好反省自己……”后面的声音我逐渐听不到了,但我知道又是惯常的那一套。我安静而迅速地吃完饭,关上了自己房间的门。大人似乎常常会因为一些小事而发火,估计是因为平日里工作太繁忙吧。怀里抱着暖呼呼的玩偶,我的脑子却不由自主地想起那些伤人的话。类似于“你不要每天就想听好的坏的听不进去”的指责,以及更严重的“我知道你心里没有把我当你妈,生你还不如生个白眼狼……”

        人在难过的时候总是容易想到过去一切的不堪,缓缓就好了。我这样安慰自己。

        从那天以后,我跑心理咨询室跑得很勤。蓝老师每每看到我并不显得惊讶,只是时不时的与我聊上几句空天。有一次她请我到里间的沙发上坐下,给我倒她自己煮的果茶喝。伸手接过茶杯时,我不小心露出了长袖下的小臂,又被我慌张地遮住了。蓝老师应该是看见了,但并没有问些什么,只是说如果我喜欢她这里的茶,可以多来她这里坐坐,陪她讲讲话。她加上一句,有什么想不明白的事,也可以来问她。我沉默着对她笑笑,低头看着面前的茶杯,里面暗藏着我的心事,缓缓向外散发出酸酸的水果气息。

        一天放学我来找蓝老师,送了她一个漂流瓶,小心地问她喜不喜欢蓝色。蓝色,喜欢啊,很深沉的颜色,我的姓氏也是蓝呢。她瞥见了我深蓝的书包,含笑问我,你喜欢蓝色,对不对?“嗯,因为我喜欢大海。”“唔,这样啊。不过比起蓝色,我更喜欢黄色。蓝色美是美,但是给人的感觉就是很有距离感,太安静了,在里面待久了会压抑的。黄色就不一样了,它是亲切的,给人以暖洋洋的活力,被它环住会感到安心,对不对?这些都是有科学依据的,所以我的办公室也是黄色的。”她的话很有道理,我信服地点点头。“还有向日葵,多漂亮的花,会自己寻找太阳。它还有个别称叫太阳花,多好听的名字。”

        临走前,蓝老师回送了我一个小太阳花的挂件,说这是她亲手织的,和我的包很配。她还说,如果我喜欢,明年办公室的小向日葵结了籽,她可以送我一把,我自己就可以种。“真的吗?”我很期待地问。“真的,我骗过你吗?”蓝老师弯着眼睛冲我笑。

        第二天,我在这里尝到了太阳花茶的味道,居然是甜的。蓝老师说,我是她的贵宾,只有贵宾才能喝到她的vip向日葵花茶。她说完这句话,像个小女生一样得意的笑了起来。花香四溢里,我终于嗫嚅着开了口,说我想说出来,但是不知道怎么说。蓝老师还是挂着那抹笑说,没事呀,想到什么就说什么好了。

        于是,我断断续续地讲起了我自己的故事。

        我是这么开始讲的。我在小学曾经有一个很好的朋友,在办入学手续时就认识了,我说。我很重视她,因为我嘴笨、性格不好,不喜欢与别人打交道。但是有一天一个同学跑来告诉我,她在背后跟别人说我不好。我不肯相信,但我注意过后发现好像真的是这样的。她团结了很多同学,大家开始不待见我。男生骂我,推搡我,把我抽屉里的东西全部拿出来扔在地上。女生躲着我,在背后议论我,往纸条上写下辱骂某个同学的话丢到我抽屉里,说我在背后说同学坏话。大家真的信了,渐渐的,我开始收到用红笔写着刺眼的“你去死吧”的纸团,只要有人丢了东西我的书包就会被从头到尾被翻个仔细。我没有做错任何事,但我好像又什么都做错了。

        我们实验室旁边有个小窗子,到地面上大概有两米多高。我有一次好奇的站上去看了几眼,刚准备要下来,被人从背后一推,从上面摔了下来。幸运的是,我只崴了脚,但我当时真的以为自己要死了。这一幕被老师看到了,她问我是谁干的。在场的一个女生说,是一个四年级的男生,推完我立刻就跑了。我没有说出来的是,她撒谎了,被推下来的前一刻我回头了,看见那个女生带着和周围其他同学如出一辙的恶作剧般的微笑,收回了手。

        但是大家不约而同地选择了不去拆穿她。其实不止这些,毕业后我离开了这个噩梦般的学校,但我总是梦到我还在那里,他们所有人一人坐在一把椅子上围成一个圈,指责我,往我身上堆满了罪名。我被他们困住了,我逃不开。

        我感到身体有些发抖,便端起热茶来喝了一口。蓝老师凝望着我,没有讲话。片刻后,我觉得身体暖了些,便继续往下讲。

       其实这些都没什么。我知道上了初中才知道有个东西叫校园暴力,但我想无所谓了,反正都...过去了。但是压死骆驼的最后一根来了,初一我和妈妈吵架时说出了我经历过的一切。我以为妈妈会心疼我,会安慰我,但是她努吼着对我说:“苍蝇不叮无缝的蛋,别人欺负你肯定有你自己的原因。别以为我不知道你打过一个男生,人家家长都到我这里来告过状了!我又不是别人家长,管不了别人家的孩子欺负谁!!”我那次哭了,哭得身体发软,接着吐得昏天暗地。那次我动手了,是真的,但那是因为那个男生先动了手,而那次也是我唯一一次还回去。我觉得自己的心好痛,像裂开了一道口子。我不得不用刀片在我身体上也划开一道道口子,真的很痛,我能看见自己的血杜鹃花一样在我手臂上漫开。这不是最严重的,去年我盯着一个纸箱发呆,却看见纸箱在我眼里开始扭曲、变形、旋转,逐渐放大。

        蓝老师起身抱住了我,我在她温暖馨香的怀抱里轻轻的说,我知道我不正常了,可是我不敢告诉任何人,包括我的妈妈,她工作已经很累了,我不想烦她。“你妈妈她……”蓝老师开口了。“她很累,我知道的,我只是不想让她心烦。”“所以你选择了只伤害自己,是吗?”我没有回答她的话,我只是问:“蓝老师,我小学一个同学,在毕业后的旅行上在海里出了事故,大家知道以后都哭了,包括我。我只是…我只是想问,如果我死了,也会有人为我难过,为我哭吗?如果我有葬礼,能不能举办在海里?我从来没见过大海,我想去一次。”

        我哭了,泪水冲刷下来,刺痛着我的脸。恍惚间,我只能感受到蓝老师一下一下的轻拍着我的背。

        蓝老师垂下眼睛看着面前这个女孩子,她还很年轻,却像大海一样忧郁而广阔,里面藏了许多心事。她的眼睛刚被眼泪洗过,闪着微光,那是对她回答的期望。

        会有人的。蓝老师想。

        待我平静以后,蓝老师用纸巾擦干了我的脸,并没有直接回答我:“你没有犯任何错,用不着伤害自己。”一阵默然。我忽然出声:“其实我不想死,我想活着去看大海。”“你漏了一个。”“什...么?”“我们的约定呀,你亲手种下我给你的向日葵种子呀。说好的一年后,对不对?一年的时间很长,你可以学会很多东西,学着不要再伤害自己,学着自己治愈自己。你要是自己做不到的,我也可以帮你。阳光一点,你还这么小,还有那么多好玩的事情你没有试过,不去试一次,会遗憾的。”

        “不是向日葵。”我突兀地低声说。“嗯?”“是太阳花,不是向日葵。”我很固执地纠正。“对,是太阳花,不是向日葵。”蓝老师像一朵大大的太阳花一样开心地笑了起来,很灿烂。

        ......

        日子平淡地一天天过去,乏善可陈。每天中午我依然会去心理咨询室跟蓝老师讲我今天做了什么,想了什么,得到了什么。偶尔有学生来这里抒解自己的心绪,蓝老师脸上总是挂着太阳花的微笑。而我就坐在门外的台阶上抱着膝盖晒太阳,想着我心里那片从未去过的海。

        毕业前一周,班主任给我们一人发了一张心愿卡,说是让我们把愿望写在这上面。我毫不犹豫地提笔写下一个,想了想,又一笔一画地在下面添上一句。

        1、去看一次大海。

        2、在海边种上太阳花。

评论(3)

张牧笛
评分
89
直面校园霸凌,直面并不完美的社会现实,有立意,有思索,在其娓娓的叙述中,传达出令人欣慰的勇气和力量。

庞鸿
评分
87
作品呈现了一段非常温暖的关系,“大海”和“太阳花”的母题也运用得当。有些可惜的是作者选择更多地关注“我”的感受,对事件(即人物所遭受的校园暴力、所怀有的与亲情有关的困扰)的叙述尚停留于表层,未能进行更多批判性思考。这给作品内容带来了某种意义上的局限性,也使得人物最后的自解显得不那么有说服力。文章接近尾声处叙事视角突然从“我”转到”蓝老师“,而后又转回到”我“,如不是有意而为之,需注意尽量避免这种略显恣意的视角切换。

刘杨
评分
86
作者关注到现实问题,能通过细节描写表达主题,但作品的叙事流畅度有待提升,要抓住核心事件组织情节,并过渡自然。

朱婧
评分
90
关于校园霸凌和自我修复,在其中心理老师作为一种理想型所扮演的重要角色将作品引自一个明亮的方向。霸凌不是单次的事件,对被霸凌者所造成的压力引起应激反应、情绪和环境敏感性会带来持续的痛苦。作者能够面对一种现实问题去主动思考,作品有很好的完成度。

张引墨
评分
89
作者讲述了一个被校园暴力和原生家庭双重伤害,导致已经用自残的方式来缓解精神痛苦的学生,很幸运的碰到了支持她鼓励她的新来的很专业的心理辅导老师的故事。文字流畅简洁贴切,情感克制,心理描写部分很细致。

顾奕俊
评分
89
一个关乎校园霸凌题材的故事,叙述自然而又充满力量,结尾的处理与主题相呼应,颇令人感到温暖。这届其实也有不少参赛者涉及到相关题材内容,且在描述“人性之恶”上有着异常尖锐的手笔,但不知为何,当一个中学生对于“人性之恶”有着如此极端的触及时,我反而会产生某种无法言说的困惑与恐惧。

何天平
评分
88
主题有反思性也有现实性,叙事还可以提升。

于文
评分
88
故事很有节奏感,情绪控制的很好,描写可进一步加强

吟光
评分
89
虽然词句稍显稚嫩,但令人动容。愿无论身处怎样的环境,都能在心中保持一抹温暖,就像“固执”地想将“向日葵”叫做“太阳花”一样。
总分795